今天中午放学后，我们村小教师分成两个小组，分别对学校服务半径区域内的四个残疾儿童的学习情况进行回访。
我们回访的第一个孩子叫虎凯，他的肢体严重扭曲变形，无法来学校学习，只能坐在轮椅上，见到我能来了，开心的笑了。
我们跟孩子聊了几句，他的奶奶问他，还认识老师吗，孩子只看着我们笑，拿着我们送给他的小礼品，拿在手里开心极了。他们家正在修新房，因为比较忙，我们寒暄了几句后就走了。
然后去回访第二个残疾孩子，这个孩子叫张蕊，是大河坝庄子村的，以前住在腰果山上，后来搬迁到大河坝庄子村，今天去他们家，敲了半天们，才知道家里没有人。
正好遇到一个走路不太便利的老人，老人听说我们是学校的老师，而且是专门来看望学生的，老人非常热心的帮我们打听孩子的去向，最后我们告别老人，到他租房念书的地方去找。
这个孩子就是我们要回访的张蕊，当我们见到她的时候，孩子在租的房子的院场里一个人玩儿。
我们找到孩子的爷爷，奶奶，说明情况，孩子的爷爷告诉我们孩子的身体情况以及孩子目前的学习状态。
接下来回访的是第三个残疾儿童，这个孩子在岳藏甫村，叫杨新俊，在我们学校上一年级。由于智力残疾严重，无法正常学习，希望能和正常的孩子们在学校一起成长。
第四个回访的孩子是新坪村的杨贵鹅，这是一个女孩儿，身体方面都健康，就是智力有问题，无法正常的学习文化课，老师和孩子进行亲切的交谈。
老师们和孩子的监护人奶奶交谈了解孩子的学习和家庭情况。
孩子喜欢做手工绣花鞋垫，看到我们后便拿出自己做的手工鞋垫，开心的笑着。
这是孩子和她的奶奶共同绣的鞋垫子，做工精美，图案漂亮，祝愿孩子能找到自己的兴趣爱好，做自己喜欢的事情。