近年来，永善县成立残疾儿童少年专家鉴定委员会，分类建立残疾儿童少年台账，建设特殊教育学校1所，在各义务教育学校设置残疾儿童关爱室，通过特校就读、随班就读、送教上门等方式，依法保障残疾儿童少年受教育的权利。截至目前，全县残疾儿童少年义务教育普及程度显著提高，入学率从年的91.11%提升到96.15%。
一、做好特殊学校建设
年建成特殊教育学校，主要招收适龄智障儿童入学接受义务教育。学校现有在职在编教师23人，在校学生99人(其中寄宿生42人)，开设有2个启音班，5个启智班，另外在乡镇开设5间资源教室，全方位为区域残疾学生进行个性化教学。学校占地面积平方米，绿化面积平方米，有教学楼、宿舍楼、学生食堂、运动场等设施，教学班7个，康复功能室9间(分别为阅览室、手工室、音乐教师、运动康复室、劳动技能室、语言评估室、心理咨询室、感统训练室、律动室)，康复设备基本能够满足学校办学的需要。
二、做好康复台账管理
每年开展适龄残疾儿童少年调查摸底，建立残疾学生数据档案，做到数据信息准确，台账清楚。按照“全覆盖、零拒绝”的要求，让每一个有就学意愿的残疾儿童都有学上、能上学，全部纳入学籍管理系统。对能够适应普通学校就读要求的残疾儿童，安排在普通学校随班就读;能够达到特殊教育学校入读条件的，联系安排或指导其到特殊教育学校就读，形成以“普通学校随班就读为主体、特殊教育学校为骨干、送教上门为补充”的特殊教育新格局。所有在校学生中，原来没有生活自理能力的学生，经过专业训练有了基本的生活自理能力，生活技能明显提高，得到家长普遍满意，得到社会认可。
三、做好特殊教育保障
一是落实教职工编制标准。自建校以来，共招聘教师22人，经过专业技能培训，全县特校教师的专业技能得到上级和家长的普遍认可，特校教师在参加全市教学竞赛中获得多项奖项。二是落实教职工待遇*策。全面落实特殊教育教师特教津贴按基本工资15%发放的*策，确保教职工待遇有保障。三是完善特殊教育经费保障机制。自年开始，对在校残疾学生按每生每年元标准补助学校公用经费。根据特殊教育实际，给予残疾学生特别扶助和优先保障，提高残疾学生资助水平，对特教学校学生按最高资助标准(元/年)给予资助，实行残疾学生义务教育阶段免费教育，进一步保障适龄儿童少年接受教育的权利。
四、做好送教上门服务
紧紧围绕“办好特殊教育”目标，全力为特殊儿童提供以“生活自理技巧训练为主，肢体机能训练以及教育为辅”的康教服务。成立专家委员会，制定《永善县特殊儿童少年送教上门工作实施方案》，开展专业鉴定，分门别类开展送教上门服务。建立联席制度，采取规范、有效的送教服务措施，确保辖区内符合送教上门条件的适龄残疾少年儿童均能接受义务教育。实施“定期送教上门、分期培训家长，分批到校实训、期末评估慰问、规范档案资料”的五结合工作模式，努力实现残疾儿童义务教育阶段“零杜绝、全覆盖、一个都不能少”的目标。年9月以来，永善县已有18名教师为54位残疾儿童提供上门教学和康复训练，经过有计划的训练之后，残疾儿童的生活技能得到极大提升，2位在家的残疾儿童明显好转并转为在校生就读，有力保障了残疾儿童受教育的权利。
来源：永善县委改革办
编辑：秘书科
编审：王世凯
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