5月21日是今年的全国助残日。残疾人是社会大家庭的平等成员，是建设中国特色社会主义的重要力量。我国约有万残疾人，尊重和保障他们的权益，让其拥有平等公平的机会，充分参与正常社会生活，共享物质文明和精神文明成果，这既是社会主义制度优越性的体现，又是社会文明程度的彰显。
*的二十大报告指出，完善残疾人社会保障制度和关爱服务体系，促进残疾人事业全面发展。教育作为残疾人就业和融入社会的重要手段，是改变残疾人命运的通道，能够让残疾人获得更强的发展能力。因此，要强化教育赋能，促进特殊教育普惠发展，以更高程度的普及教育惠及全体残疾人；全面提升特殊教育质量，完善特殊教育体系，积极推进融合教育，培养自尊、自信、自立、自强的有用人才。
构建无障碍环境助推残疾学生发展。无障碍环境是为残疾学生创设最少限制的一种安置方式，强调在非隔离的环境中与他人共享公共环境、交流环境和教育环境。残疾学生由于其身心发展的特殊性，对教育教学环境也有相应的独特需求。因此，应该为他们提供安全、平等、适宜、全纳的环境，使其成为主动、高效的学习者，具有良好的情绪，形成积极的社会交往及自我决定能力。
具体来说，无障碍环境主要包括观念无障碍、信息无障碍、物理设施无障碍三部分。其中，观念无障碍是指融合教育的理念深入人心，从而使我国特殊教育从隔离走向融合，服务对象不断扩大，教育形式更加多元，特殊教育能够得到社会更多的