16日上午，廉江市特殊教育学校四年级一班的学生小宇在造句课上积极举手回答问题，得到班主任蔡钰丽的代币奖励。“现在他比刚入学的时候性格更开朗了，会跟老师、同学们打招呼，无论是日常排队还是课堂互动，都有很大的进步。”蔡钰丽欣慰地说。
小宇是廉江市特殊教育学校“送教上门”的学生之一，因为肢体障碍，一直没能回校上课。经过送教上门服务和有效的康复治疗，今年秋季开学，小宇通过综合评估，如愿回到学校上课。
特教老师正一对一辅导学生。受访者供图
“老师们坚持了三年，给我儿子送知识、送康复，孩子的变化明显，现在还能和其他孩子一样回到学校上课了，真的太感谢她们。”小宇的妈妈感激涕零道。三年下来，小宇从一个几乎被家庭和社会“抛弃”的孤僻孩子，变成自信、活泼、好学的孩子。
与小宇一样，一年级的小模也得到送教上门服务直到回校上课。小模是语言障碍残障者，刚回到学校时性格孤僻，不听指令，不肯说话。目睹此景，班主任吴秋霞专门为小模制定了个别化教学计划，用“代币制”鼓励小模参与活动，开口说话。
“代币制”教学是廉江市特殊教育学校的教学特色之一。在教学中，老师选择圆形塑料币作为“代币”，当学生完成一个指令或者任务的时候，老师将奖励其相应数量的代币。当学生拥有足够数量的代币，在特定的时间里，可以用自己的代币去学校小超市兑换零食、文具等物品。每个星期五的最后一节课上，老师会对全班同学的代币进行统计，获得代币第一名的学生就能被评为“一周之星”。吴秋霞介绍，在“代币制”和“一周之星”评比的作用下，小模的课堂表现有了很大的改善，学习热情也提高了很多。
“现在他不仅遵守纪律，还会主动帮助其他小朋友，成为了班级的小帮手，回到家里还会帮妈妈炒菜和做家务。”吴秋霞眼里满是骄傲。
每名特殊儿童进步的背后，是许多老师的用心付出。为了实现残障儿童教育全覆盖、“零拒绝”，廉江市特殊教育学校自成立以来便开展“送教上门”活动，活动针对残疾儿童认知能力、语言能力、情绪管理、运动协调能力等开展教学，同时对家长进行保健、康复常识培训和康复指导，主要包括送知识、送康复和送温暖等内容。截至目前，共有多名儿童接受该校提供的“送教上门”服务。今年，该校有4名“送教上门”的学生顺利回到学校上课，送教上门成效显著。
“教育路上，一个都不能少。我们不会放弃任何一个特殊孩子。”廉江市特殊教育学校校长陈俏云说。在送教上门的服务过程中，该校建立“一生一案”收集特殊儿童基本资料，入户家访，对特殊儿童进行一对一帮扶教育，以文字和图片记录学生的学习情况，及时进行跟踪、反馈、调整，因材施教,让每个孩子都享受公平而有质量的教育。
许筱倩张思燕郑茵茵
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