为落实浙江省教育厅等七部门关于印发《浙江省第二期特殊教育提升计划（－年）》的通知及《浙江省特殊教育“十三五”发展规划》要求，重视残疾儿童少年义务教育、学前教育的招生入学工作，加强对柯城区全区特殊教育的统筹指导和科学管理，年8月27日，汇集教育、医疗、心理、康复、社会工作等各方面的专家相聚在润智学校，召开柯城区残疾人教育专家委员会成立第一次会议。
第一议程：柯城区残疾人教育专家委员会会议
1.宣读《柯城区残疾人教育专家委员会成立通知》。
2.颁发残疾人教育专家委员会成员聘任证书。
3.柯城区特教指导中心主任刘秀芬讲话。
4.柯城区特殊教育现状介绍。
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柯城区教育科科长、特教中心副主任胡志刚宣读委员会成立通知。
相信，有了教育专家委员会的帮助，孩子的教育安置会更合理，更科学，孩子的上学之路更顺畅。
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柯城区教育局*委成员、副局长、特教中心主任刘秀芬为残疾人教育专家委员会成员颁发聘书。
这红色的聘书，是我们的荣誉，也是我们的压力，督促我们更好地为孩子们服务。
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刘副局长就加强残疾儿童少年义务教育工作提出意见，要求在教育安置中坚持科学评估，应随尽随，坚持尊重差异、因材施教，坚持普特融合、提升质量，实现特殊教育公平而有质量发展，促进残疾儿童少年更好融入社会生活。要求健全科学评估认定机制、健全就近就便安置制度，特殊教育指导中心、特殊教育学校和普通学校要互相配合，多方协同、努力探索、积极推进工作正常、有序、高效开展。
刘秀芬副局长的讲话情真意切，既有对我们工作的指导，更有对特殊教育事业的期望。
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特教中心副主任、润智学校余贤根校长分别从学校概况、卫星班建设有创新、送教上门有特色、随班就读有落实、两头延伸有探索等多个方面介绍了柯城特教事业，也对下一步工作作出了部署，特教中心将进一步完善管理制度，保障机制建设。随着各安置模式日趋完善，我区特殊少年儿童将得到更加有效的教育安置，让更多的特殊儿童少年平等共享教育资源，让更多的特殊少年儿童回归主流学校，最终获得最大的教育成效。
余校长向与会人员介绍了柯城特教现状。
第二议程：新入学持证儿童评估活动
1.市特教中心副主任周志英作评估指导
2.分组对今年入学的持证儿童进行评估
3.讨论评估结果并根据结果进行安置
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衢州市特殊教育指导中心副主任、正高级特级教师周志英肯定了柯城特教在全市，乃至全省处于领先的送教上门工作，盛赞了柯城特教如此强大的专家团队。同时，也对评估提出几个要求：1.评估孩子也要了解家庭。2.安置意见不能仅仅从孩子的表现出发，也要尊重家长的意见。3.评估反馈中需包含对家长的建议及对学校的建议。
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本次参加评估的孩子共有14名，根据家长的初步安置意愿分成三组：缓学、特教学校、随班就读。在评估中，我们欣喜地发现胡孩子通过一年的训练，今年明显进步了，语言训练再加强一些明年可以随班就读了；我们诚恳地向罗同学的家长提出孩子当务之急不是上学，而且去检查一下脚踝，否则延误了治疗时间更耽误了孩子；照料不便、自理能力差的陈同学更是牵动了所有人的心，大家群策群力，创造一切条件力争不让一名孩子落单……
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评估后，各个专家小组分析了本组评估对象的适应能力、言语发展、认知水平等，提出了孩子接下去的生活、学习的着力点在哪里，同时为了让孩子更好地融入园（校），需要园（校）配合什么，提出建议。最后，周志英副主任对特教中心提出希望，今天不是专家委员会工作的结束，而是开始，希望特教中心根据评估结果持续