关爱残疾儿童
开展早期健康
年8月25日是全国第四个“残疾预防日”，今年的活动主题是“残疾预防，从儿童早期干预做起”。
残疾，指正常人当然可以完成的基本日常生活活动以及其他能力受到削弱的状态。生活中，造成残疾的因素有很多，包括车祸、疾病等。
在此，呼吁全社会都重视残疾预防,普及残疾预防知识,增强自我防护力,享受健康人生!
01
残疾预防公益宣传片
02
家庭中如何早期发现孩子发育异常
高危儿的家庭观察内容
1.整天哭闹、不睡，喂养困难，头、下颌、四肢频繁抖动；
2.婴儿手脚经常用力屈曲或伸直、打挺；
3.满月后头老往后仰，不能竖头；
4.三个月时不会翻身；俯卧位不能抬头（头部离床）。
5.四个月仍紧握拳，拇指紧贴手掌、内收；
6.五个月俯卧时前臂不能支撑身体；
7.六个月扶立时尖足，足跟不能落地；
8.七个月不能发“爸，妈”音；
9.八个月不能独坐，不会爬；
10.视、听反应差，眼神呆滞。
03
家庭中如何早期发现孩子智力发育异常
儿童语言发育里程：
1个月：听到与自己讲话时，有应答性微笑;不同原因导致的哭闹声音出现不同。
2个月：听到声响，头会转向耳旁的发声物，但分不清声响来自于这一侧的上方还是下方;大人用语言引逗时能够听到，并做应答式的回答，如“哦”“啊”“唉”等。
3个月：听到声响时，头转向声源一侧，眼注视同方向;与婴儿说话时，能应答性发出“咯咯”声、“咕咕”声。
4个月：在小儿的侧耳后大约15厘米的地方用摇铃，能转过头向发声的方向去寻找声源;能够分辨熟悉和不熟悉的声音，听到母亲的声音特别高兴;咿呀学语，发“ahge”、“ahgoo”、“咂”音，自言自语;
5个月：来自耳下方的声响，头先转向声响一侧，然后再朝下看;能发出某些音节。
6个月：当大人叫宝宝名字时，听见后会转向呼叫人并友好地微笑，表示应答;已经能够感知习惯的语声，如知道自己的名字;能够模仿声音，发出“da”、“ba”的声音，哭时发“m、m、m”声音。
7个月：左右对来自耳上方的声响，头先转向声响一侧，然后再朝上看;并能区分问句与叙述句的语调;能发“mama”、“baba”等双音节。
8个月：可逐渐根据声音来调节、控制行动，逐步学会倾听声音;逐渐能够听懂几个字，包括家里成员的称呼;开始以声音表示需要。
9个月：对来自耳下方或上方的声响，头呈弧线转向声响处;能够理解简单的语言;有意识地喊爸爸、妈妈。
10～12个月：能够随着音乐摆手，并能寻找视野以外的声音;能够和大人一样去判断声音的来源，并开始增强对词语的感觉能力;会说一个字的音，如“拿”、“好”、“坏”等。
15个月：用手势表达需要，开始说没有语法，别人听不懂的话。
18个月：会说出自己的需要，能指出自己及亲人的眼、鼻、口、头、发、手、脚等。
2岁：大人让做什么能够照办，还能重复说过的字眼，还能说短句;
2岁半：懂“大”和“小”的含义，说出自己的姓名。
3岁：开始懂得介词的意义，复读三位数;可以说8—10个字的句子，能够唱儿歌，叙述简单的事情。
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