今春以来，奉师附小一如既往坚持做好做实教师家访工作。一是成立以校长为组长的家访工作领导小组，二是学校行*领导重点家访“四类”贫困生家庭，三是落实教师家访要求要位、责任到位、数据到位、户户到位、感情到位“五到位”。家访中，老师们就资助*策、全国县级文明城市创建、垃圾分类等情况及时对家长们进行宣讲引导；还就加强学生心理健康教育、安全管理、道德品质与行为习惯养成等方面同家长进行了有效交流。本期以来，学校领导家访“四类”贫困生家庭达余次，教师累计家访余次，做到了全覆盖、零遗漏。
兴隆初中春季学期，兴隆初中积极探索教师家访新路径，切实推动教师家访落实落地。学校成立家访工作领导小组，制定工作方案，以班主任为组长的21个家访小组分赴兴隆镇、龙桥乡、长安乡所涉村落街巷，与家长共商育人良方。与名留守儿童家长重点交流安全、青春期儿童心理教育，向个贫困学生家庭重点讲解资助*策，对27名困难残疾儿童侧重进行励志引导，与户低保户家庭就如何增强内生动力支实招，为名受资助孩子的发展出谋划策，同90名优秀学生家长分享育人经验，鼓励5名特优生毕业选择就读奉节县“六校联盟班”。
职教中心今春以来，奉节职教中心采取班主任“个别走访”、教师“集中家访”、校领导“分片随访”相结合的方式，走进学生家庭，把爱的教育传递到万户千家，学校名教师共计走访个学生家庭。每到一户，老师们向家长介绍学生在校表现，了解学生在家表现情况、近期身心健康状况、学习生活状况、家庭情况；广泛征求家长对学校工作的意见和建议，宣传*的惠民*策、学生资助*策等内容，并与家长拉家常、说变化，引导家长“感*恩、念*情”，提高了群众对教育惠民*策的知晓度和对教育工作的满意度。
冯坪小学4月以来，冯坪小学创新“”工作机制，聚焦“家校联动、合力育人”，将40名教师分成16个小组，全覆盖入户走访名学生家庭，有效提升了群众满意度。“”工作机制即突出“三个重点”:一是征求群众对教育工作的意见建议，二是深入开展“我为群众办实事”教育惠民服务，三是大力宣传教育惠民*策及教育改革发展成果；坚持“四个到位”：即人员覆盖到位、走访次数到位、动态跟踪到位、总结反思到位；实行“五项举措”：一是分析研判、全面掌握学生情况，二是推动“以访促改”落实到位，三是建立动态回访机制，四是加强教师家访作风考评，五是深入挖掘家访典型故事。
辽宁小学学校高度重视春季教师家访工作，强化领导，统筹推进，狠抓落实。一是全方位组织，建立家访工作评价考核制度，将家访开展情况和成效纳入教师考核评价；二是全覆盖走访，通过落实名教师家访网格化管理，实现个学生家庭入户走访全覆盖，确保不漏一个、不掉一人，重点