为切实保障适龄残疾儿童少年接受教育的权利，促进教育公平，8月23日至27日，容县教育局委托容县残疾人教育专家委员会对义务教育阶段容县户籍适龄残疾儿童少年进行学习能力评估，并根据评估结果提出教育安置建议。
本次评估，共派出三个工作组，人员由县教育局、乡村振兴局、卫健局、民*局、残联等五部门人员组成，对各学校上报的特教学校就读、延缓入学、送教上门、不具备接受教育能力等安置方式的多名残疾儿童进行学习能力评估。评估组通过对适龄残疾儿童的身体状况、接受教育的能力、适应学校学习生活的能力进行评估，提出教育安置建议：随班就读、特教学校就读、送教上门等方式接受教育，确保全县所有适龄残疾儿童少年“一个也不能少”接受相应教育，巩固脱贫攻坚控辍保学成果。
为确保评估工作专业、准确、客观，该县于年9月成立了容县残疾人教育专家委员会，由分管教育的副县长担任主任，副主任由县教育局、扶贫办、卫健局、民*局、残联负责人担任，成员从五个部门抽调。评估前，对评估人员进行业务培训，各学校也提前做好充分准备，对需重新评估的残疾儿童少年进行摸底调查，并安排本镇辖区小学、初中老师将需评估的残疾儿童少年统一接送到镇中心学校集中评估，对非常特殊情况的残疾儿童少年进行上门评估，对长期外出、居住外地的适龄残疾儿童少年进行远程评估，确保“一个不漏”接受评估。
残疾儿童少年学习能力评估结束后，由县教育局牵头召开容县残疾人教育专家委员会联席会议，对评估结果进行逐一评议，分类进行教育安置，并实施动态更新、销号管理，确保义务教育阶段适龄残疾儿童少年全部得到入学安置，做到“应读尽读”。
来源：容县教育局办公室
文字：刘林红
图片：梁清松
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特约编辑：刘绪静
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