详细部署
儿童是祖国的未来，民族的希望，残疾儿童这一特殊的群体，如同折翼的天使，备受社会的
王运泽，男，汉族，年8月出生，家住跃进路小区，肢体一级残疾，现为铁路小学送教上门服务对象。
为了搞好此项工作，几位老师都做了精心的准备，拟定切合实际的送教方案、购买学习用具、制作教具。当王运泽小朋友看到老师们的到来显得异常兴奋。简短的交流之后，他很快被马玲老师带来的故事书所吸引，一边听着马老师讲故事，一边用夸张的表情和动作与老师互动，喜悦的心情溢于言表。梁菲老师带来了彩色插片，王运泽能和老师一起辨认出红、*、紫、绿等颜色，让老师们不停地为他叫好。看到梁老师准备了待涂色的大公鸡图画，小家伙一下来了兴致，非要张贴到墙上。在崔主任的帮助下，图画贴上了墙，他又在梁老师的鼓励和指导下，用自己喜欢的水彩笔涂出了一只艳丽的大公鸡。成就感爆棚的小家伙，忙拉着张校长、崔主任让他们瞧，张校长竖起大拇指直夸“好漂亮的大公鸡，你真棒啊！”兴趣盎然的小家伙还和大公鸡说起话来，梁菲老师躲在他身后模仿着大公鸡应和着，没想到被小家伙发现了，他哈哈大笑，引得在场的人也忍俊不禁。
关怀到家
送教过程中的一个细节令老师们难忘。当马玲老师绘声绘色地给王运泽讲故事的时候，王运泽忽然盯着马老师看了半晌，忽地又用小手摸上了马老师的脖子。大家不由得紧张，不知道他要做什么。却听到王运泽认真地说到：“你的嗓子怎么是哑的？”张校长解释道：“马老师是给其他小朋友上了一天课，累了，现在又来给你上课啦！”小家伙好像听懂了，捂着马老师的嘴急忙说道：“那就不要讲了！”老师们被孩子的举动感动了。孩子心底埋下的这颗善的种子，才是所有老师最为之欣慰的！
送教上门，让我们了解到弱势群体的生活、学习状况，深切感受到这些家庭对温暖的渴望。送教，送的不仅是一种教学方式，更重要的是送*的暖心*策，让残疾孩子能享受到正规学校一样的教育。
交流谈心
春光明媚，育人正好。让我们怀揣“捧着一颗心来，不让一个掉队”的大爱情怀，一起努力，为弱势孩童托起美好的明天。
图文：*亚莉马玲
编辑：崔金平审核：办公室
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