9月23日，吉林省残疾儿童康复中心召开了“十四五”科研规划课题立项启动会，来自全省4个地区6个机构共11人参加了课题立项启动会。
年3月末，吉林省残疾儿童康复中心向吉林省教育学会申报的“听障儿童学前融合教育实践研究”、“听障儿童亲子康复教育模式研究”两个课题，经吉林省教育学会学术委员会评审，现已获准立项为吉林省教学学会“十四五”科研规划课题。收到课题立项通知书后，省中心主要领导高度重视并第一时间安排部署召开立项启动会事宜，同时委派中心相关领导参加启动会。
按照启动会议程，课题负责人介绍了课题组成员，省中心领导宣读了吉林省教育学会“十四五”科研规划课题立项通知书，并对课题组提出要求，要认真做好课题的开题准备工作，加强研究过程管理，按期顺利结题。
启动会上，课题负责人对课题组成员做了具体的分工，并与大家一同就课题实施阶段面临的一些难点和困难进行了研讨。课题组成员纷纷表示，一定会珍惜这次机会，加强团队意识，以严谨的科研工作态度做好在课题中所担负的重任，做好研究过程中材料的搜集整理工作，严格按照研究计划及时做好开题报告、中期报告及阶段成果报告，结题前认真撰写结题报告，为更好地呈现研究成果并使之能转化为提高残疾儿童康复服务质量而努力。
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撰稿：赵惠
编辑：李静华
编审：陈莹
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