送教上门是我国为了稠密非凡童子也能取得该有的责任作育而推广的一种非凡作育，送教上门自推广以来使越来越多的非凡童子取得了本性化的作育，非凡是一些重度智障童子在送教上门的熏陶经过中身心都取得了必定程度的进展，这关于这些童子的生长和他日融入社会都是极其急迫的。
一、“送教上门”对重度残疾童子的作育意义
（一）赐与重度残疾童子公平的作育权力
重度残疾童子由于身段、才华等严峻疾病、残疾原由，无奈入学，经过“送教上门”能够灵验治理“入学难”这一题目，让重度残疾童子即便无奈入学也能接收应有的公平作育。“送教上门”做为一种新奇的熏陶形态，不单能治理部份重度残疾童子的作育题目，况且能缓和残疾童子作育处境的压力和形成的社会妨碍。
（二）作育重度残疾童子根底的生涯本领和进修本领
“送教上门”应采取公道的实质，在和童子家庭停止疏导后，有摆设地层层带领重度残疾童子停止部分化作育，大略的熏陶实质囊括琢磨重度残疾童子的生涯本领、一些根本文明学识的进修、肢体病愈等。经过这些实质贴补重度残疾童子渐渐学会生涯自理、进修，明白感德，缓缓地适应社会，最后融入社会，贡献社会。
（三）作育重度残疾童子的自大念
不论是外界原由依旧先天的原由形成童子重度残疾，残疾童子都无奈寻常行动、进修。重度残疾童子与普遍人比拟，心思承袭本领差，一些小事大概便会形成自卓、抵抗、逆反心思，以至影响抵家庭和社会。“送教上门”，经过适当的熏陶方法和实质，灵验地带领重度残疾童子在进修的经过中树立壮健的心思素养，作育自大念，在作育中取得造诣感和餍足感，从而维持壮健进取的踊跃心思立场。
二、现时送教上门存在的题目
（一）受教童子家长立场两极分裂
由于重度智障童子身段、才华的弊端，其在家庭中时时遭到两极分裂的应付，要末得抵家庭的“轸恤”，无准绳的“宠爱”，任何畸形的请求都市被批准;要末受抵家庭的“藐视”，觉得其是一种牵累。不论是哪一种极其的立场大概两种极其立场同时存在的情形都市给重度智障童子的壮健生长形成一系列不好的影响，这也给送教上门的熏陶带来良多的题目，如许的家庭时时不能够很好地贴补送教上门熏陶行动的开展，大地面影响送教上门的功效。
（二）送教先生不足翻新
现时先生在送教上门熏陶行动中熏陶形态还较量简单，不足翻新是现时限制送教上门熏陶行动推广的宏大题目，一方面关于重度智障童子的熏陶实质不足特性，仍旧可是保守的培智课本，但是关于重度智障童子来讲最须要的偏偏是生涯本领的作育以及情绪的表白和操纵。送教上门的先生要从重度智障童子的生涯现实动身，经过详细生涯的职掌以及优秀习惯的养成等方面实质的翻新本领更好地推进送教上门熏陶的进展。
三、非凡作育“送教上门”详细的推广
（一）抬高先生自己的完全素养
送教办事是一项辛劳的办事。一是由于这项办事是先生寻常办事量的附加，二是由于送教目标都是重度智障童子，他们接收作育的本领极低，对他们停止作育的难度不言而喻。送教先生想法素养的凹凸，师长们是不是具备深爱非凡作育、深爱每一个非凡童子的情怀与可否高品质完竣非凡作育办事有莫大的关连。
抬高先生的想法素养，向来是师德师风装备之底子，在非凡作育畛域尤是。黉舍在师德师风装备中，要范例送教举动，不停强调爱岗敬业，亲生爱生，把送教办事做为一项高贵的职责。同时对先生停止信念作育，信任工夫总不会孤负故意人，“世上无难事，只需肯攀登”，行者常至，人定胜天，付出，总有一天会有收成：儿童发音明显了，儿童死板的手能发弯了，儿童能够直身坐了，儿童脾气豁达了……这都是咱们的收成，绝不能以文明学识的发展做为评判儿童是不是先进的准则。
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（二）把握多方面本领
不同的儿童须要不同的熏陶实质、不同的熏陶法子，停止相对通盘的作育。师长们须要成为“多面手”，惟有“一专多能”本领餍足弟子进修的须要。在黉舍熏陶中，每一位师长时时只特长自己所担当学科的熏陶，对其余畛域则涉足不深或底子就未曾涉足，在送教经过中就呈现出了面临儿童的须要心多余而力不够、兄弟无措的表象。抬高先生效劳残疾儿童的程度，抬高作育熏陶品质，是非凡作育黉舍的核心办事。送教办事是现时甚至以来很长一段时候的一项急迫办事，是非凡作育黉舍办事的急迫构成部份。做好送教办事，除了先生的部分发奋，更须要黉舍的引领与援助。黉舍除了开展寻常的作育熏陶办事，还要经过开展一些存心义的行动，作育了先生百般本领，推进了先生业余进展。同时让师长们踊跃参与各级百般培训，宽大视线，抬高作育熏陶本领和效劳残疾儿童的品质。踊跃开展医教联结，雇用病愈业余师资，在送教上门办事中做到对残疾童子调理、病愈、作育三位一体，是抬高送教办事的完全程度很必须很灵验的设施。（三）翻新进展线上熏陶形态
现时音信本领曾经宽泛地应用到咱们生涯的良多方面，而重度智障童子由于自己的非凡原由不能去黉舍接收作育，假使将音信本领同送教上门的熏陶行动关联起来，让更多的音信本领应用到送教上门熏陶行动中，那末送教上门的熏陶行动即能够更好地优化熏陶实质和形态，从而搜求最适当重度智障童子的熏陶方法，这也能够在必定程度上提高送教上门的熏陶效率，增加一些不须要的人力、物力的铺张。送教上门的先生能够经过为重度智障童子拟订特地的进修视频，而后经过网络的方法和童子以及家发展行疏导，认识重度智障童子的进修情形况且准时地停止熏陶实质的调换和优化。总而言之，对弊端童子开展送教上门办事是现时作育行业要点发起的办事实质和办事形态，其更为要对此办事实质和办事形态加以高度关心。
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文章起原：汕尾日报