全部的花朵都盼望雨露的润泽，折翼的飞鸟期盼湛蓝的天空，为圆才智出弊端非凡高足丁佳慧的念书梦，克日，枫岭头小学邱国英和王同坤两位教授到丁佳慧家送教。
迎着太阳，邱教授和王教授带着小黑板、粉笔、教案和零食走进丁佳慧家。丁佳慧正入迷地看着动画片，教授的足步声惊扰她，她立即转过甚。看到王教授手中的零食，喜洋洋地说：“我要吃，我要吃！”当儿童吃的欢、心绪轻便时，咱们拿出写好“上”“下”和“2+3=？4+5=？”的小黑板，开端即日的讲授。由不肯认字不肯挡掉电视屏幕到自动关电视与教授一同研习一同抄写，此时教授心田为她点一个赞。
通过泛读、手势等步步领导儿童朗读和知道字意。这不但仅是一次讲授，更是一次精神的换取，残疾童子也盼望研习。
“送教上门”是现时和以后稳定的主旨，做为教授的咱们将不忘初心，让“送教”办事永久在路上。（枫岭头丁家小学邱国英）
花厅小学：送教上门助你生长克日，花厅前途小学肖园园和钱庆钰两位教授再次到达得了才智阻滞的非凡童子朱仁亮家中，开展送教上门运动。
两位教授到达朱仁亮家，只看到他的太奶奶坐在门口，便向前咨询。原本朱仁亮在奶奶的伴随下正在楼上写羊毫字呢！拿过来一看，呦！写得还真不错！听奶奶说这尽是他在大巷上、墙壁上看到的口号、广告，在家无事时便把它们描出来。固然他不睬解此中的道理，但不得不招认他可真是一个回顾力很强的小家伙啊！
收好了纸和羊毫，立即开端了即日的讲授。钱教授温习完以前的1至20的数字研习，便开端了即日的讲授——1的加法运算。“拿出一个手指头，再拿出一个手指头……”钱教授的用心演示沾染了他。只见朱仁亮举起指头，开端学着“运算”……
学完数学，安歇片时儿。接着肖教授拿起粉笔在小黑板上写下即日的讲授体例“aoe”。“来，看着教授的嘴巴，张大嘴巴aaa。”朱仁亮幼稚略带朦胧的声响随之响起。通过几番校正，他便能较明确地跟读并带调读了！真为他雀跃！随后，在教授的指示下，他开端有模有样地抄写，看着认果真小样子、工致的笔迹，在一旁伴随的奶奶快慰地笑了。
“给他一对羽翼，突破运气的阻拦，追赶性命的阳光！”咱们的办事虽平庸的微不够道，但咱们正勉力地把阳光送进这儿童的心田里。愿咱们的体贴与爱护能变幻成阳光雨露，助他康健生长！（花厅前途小学肖园园）
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