喀斯特地貌群捧起朵布旦神山。深秋的一场雪里，阳光，把所有的银子抖落在一个叫天祝的地方。绿水，白浪，净街。闲散走在街道上的居民，脸上的笑容是暖暖的。一条路的两旁，针叶包裹着它的初心。初心在哪里？初心在一束铺开的阳光里，初心在一朵跳动的浪花里，初心在一个环卫工人沙沙的扫地声里，初心在一个村支书带领群众忙碌的身影里，初心在一群人为老百姓谋幸福的征途上。
一个都不能少
一片雪落在清晨，一场雪还在持续。风从乌鞘岭而下，枯*的牧草在摇曳，前行的人在风雪路上。
10月23日下午两点多，天祝县民族中学副校长秦生权一行5人，带着一架崭新的电子琴，带着一份约定的义务和责任，在红圪垯村3组39号房屋门口等着。4个小时里，他们在等着一对草原上的母女，他们在等着内心的守候。仁增卓玛的阿妈去安远拉牧草，因车发生了一点意外，回到家6点多了。
火苗在炉子里慢慢旺了起来……
“我和我的祖国，一刻也不能分割……”伴着电子琴的节奏，十五岁的仁增卓玛，脸蛋红红的仁增卓玛，挥舞着一面小国旗，给老师和阿妈表演国庆节前老师教给她的那首歌——《我和我的祖国》。院子里，房屋外，山坡上，洁白的雪屏住呼吸在聆听藏家姑娘的歌声和心声。音乐将她带到了美好的境地，音乐给她插上了梦想的翅膀。她再也掩饰不住内心的喜悦，亲热地搂住了王玉花老师的脖子。她把每一位老师都当作了自己的亲人，她大声地叫他们阿卡、阿奶。一股股暖流在房间内涌动，一滴滴湿润在眼角打转。
仁增卓玛是天祝县民族中学八年级三班的学生，也是全校唯一不跟班就读的孩子。出生时因母亲难产，她从小就智力缺陷，不能像其他正常孩子一样在学校接受教育。校长华岩说，对仁增卓玛这个特殊的学生，学校给她安排了语、数、英、音、体、美、舞蹈和藏语学科的八名教师，坚持每周送教一次，一学期就能确保60个课时的学习。
每到夏天，卓玛就陪阿妈到遥远的夏季牧场去放牧。送教上门就更困难了。山里信号不好，电话时通时断，学校只好提前在短信中和卓玛阿妈预约上课的时间。老师们去一趟夏季牧场，赶早出发，来回就得整整一天。
“送教上门的效果还是很明显的。每次去卓玛家，都会欣喜地发现她又进步了不少。文化课虽然起色不大，音乐舞蹈方面她还是很有灵性的。国庆节教给她的那首歌，这次我们来，她就能完整唱下来。这让我们觉得所有的付出都是值得的。”班主任朵尔见老师告诉我们。
时间在一点一点流逝，夜色在风雪中一寸一寸加深。闫才旦老师打开学校送去的华为平板电脑，为卓玛一遍又一遍地演示着下载的课程，直到她能自己播放出来。
“我在盼星星盼月亮地盼着你们来，你们一来，娃娃就高兴了，心情也好了，看到娃娃一点点的进步，我们全家真的很高兴……”卓玛阿妈不断用头巾一角擦拭着眼睛。
送教上门，一个都不能少。天祝县教科局和上门送教老师为每一个特教孩子量身订制教学内容。一次次的努力，一些孩子肢体力量在慢慢恢复，一些孩子能写出自己的名字，一些孩子敞开了关闭已久的那扇心门，一些孩子在书中寻找光芒变得坚强起来。这些小小的举动和变化，无不温暖着每一个家长和老师的心房。
送教上门，一个都不能少。天祝县为全县45名因重度残疾无法入学的学生，赠送了一台平板电脑，通过网络直播，送教上门等方式，让这些特殊的孩子，在家里也能享受像正常孩子一样的教育，全县建档立卡贫困家庭学生无一失学辍学。
（本文摘自天祝县融媒体中心