湖南日报·新湖南客户端12月10日讯(周乐建朱雪玉陈*初陈丽萍)“沈老师，您下次什么时候来教我?”这是残疾儿童杨小爱(化名)在特校沈老师临走时都会问的一个问题。杨小爱，今年8岁，肢体残疾，家庭贫困，常年跟随年迈的爷爷生活。今年通过绥宁开展的“千师访万家”排查摸底活动，成功注册为该县特殊教育学校“送教上门”计划中一员。
近年来，绥宁全面贯彻县委县*府教育工作部署，本着“让每一个残疾孩子都能受教育”的理念，努力确保“零辍学”，在招收轻、中度残疾学生入校就读的同时，对重度残疾孩子则采用“送教上门”的方式，让他们享受同等的受教育机会。
送教老师每到一家，先与家长交流，了解情况，然后耐心细致地与孩子们沟通，了解他们的身心发育和智力发展情况，从运动能力、感知能力、语言能力、认知能力、生活自理能力、社会适应能力等方面进行评估，为每个孩子建立档案，制定个性化教案，切实做到因“人”施教。学校成立组织机构，制定工作计划，定期召开“送教上门”教研活动，明确送教对象、送教时间、送教内容、送教方式，并对送教效果进行评估考核。每次送教，家长都要签字，月底学校实行电话跟踪。通过入户走访、电话采访，广泛征求意见，群策群力解决“送教上门”工作中的难题，不断规范工作流程，逐步完善相关制度，切实让爱的阳光照耀每一个孩子，助力特殊儿童幸福成长。
去年来，绥宁为全县17个乡镇共名残疾儿童成功送教余人次，有12名送教上门学生进入到特校正常就读。
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